मिलिए "जीवन का सबसे अच्छा आहार"
अप्रैल 2024
“एक छात्र के साथ मारपीट की जाती है या हो जाता है शिकार जब यह उजागर होता है, बार-बार और एक समय के लिए, किसी अन्य छात्र या उनमें से कई लोगों द्वारा किए गए नकारात्मक कार्यों के लिए, "यह है कि मनोवैज्ञानिकों ने बदमाशी को कैसे परिभाषित किया" डैन ऑल्वेस विषय के पहले छात्र। ओल्वेस ने जांच शुरू की स्कूल की हिंसा नॉर्वे में, अपने मूल देश, 1973 में; हालांकि, यह 1982 से है कि वह बदमाशी के तीन युवा पीड़ितों की आत्महत्या के परिणामस्वरूप और भी अधिक शामिल हो गया।
यह अवधारणा, इसलिए हमारे दिन में भी प्रचलित है, एक को भी संदर्भित करता है बलों का असंतुलन जहाँ एक आक्रमणकारी पीड़ित को विभिन्न प्रकार के अवांछित व्यवहारों के माध्यम से डराता है: मौखिक से (जैसे कि भारी मजाक, अपमान या बदनामी); मनोवैज्ञानिक, पीड़ित को असुरक्षित महसूस कराते हैं; सामाजिक, उपेक्षा करके, बहिष्कृत करके या जानबूझकर किसी को अनदेखा करने के लिए, यहाँ तक कि भौतिकविदों के माध्यम से भी दस्तक , खरोंच या झटका । कभी-कभी, यह एक व्यक्ति है जो बदमाशी करता है, लेकिन ज्यादातर समय, यह एक समूह या गिरोह है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि खुद कार्रवाई नहीं है, लेकिन इसका असर इसके पीड़ितों के बीच होता है।
बदमाशी किशोरों की दुनिया के भीतर एक वास्तविकता है - जिस उम्र में अधिक असुरक्षा का अनुभव होता है - जिसे विभिन्न मोर्चों (परिवार, स्कूल और समाज) से मिटा दिया जाना चाहिए। माता-पिता के मामले में, उन्हें बहुत जागरूक होना चाहिए कुछ संकेत यह पता लगाने में मदद करें कि क्या आपके बच्चे हैं बदमाशी के शिकार । उदाहरण के लिए:
किसी भी संकेत के मामले में जो बताता है कि बच्चा है उत्पीड़न का शिकार आपको बच्चे से बात करनी चाहिए और यह बताने की कोशिश करनी चाहिए कि वह कैसा महसूस कर रहा है, साथ ही यह समझने की कोशिश करें कि वह एक निश्चित तरीके से व्यवहार क्यों कर रहा है।
यदि यह सत्यापित किया जाता है कि यह बदमाशी का मामला है, तो आपको समस्या को हल करने की कोशिश करने के लिए तुरंत स्कूल अधिकारियों के पास जाना चाहिए, पहले समूह शिक्षक और फिर पते के साथ ; यदि आपके पास संघर्ष को सुलझाने में मदद करने के लिए स्कूल का समर्थन नहीं है, तो आपको स्कूल से बच्चे को बदलने पर गंभीरता से विचार करना चाहिए।
ओवल्स के अनुसार, उन कारकों में से जो स्कूल हिंसा का कारण बन सकते हैं, वे कुछ प्रकार के शिथिल परिवार हैं। जो बच्चे रहते हैं परिवार के नाभिक हिंसा, परित्याग या दुर्व्यवहार इन व्यवहारों को अन्य अवयस्कों के साथ दोहराने की संभावना अधिक होती है जिन्हें वे कमजोर मानते हैं। इसके अलावा, कम आत्मसम्मान रखने वाले नाबालिगों को अपमान या अपमान के माध्यम से खुद को पुन: पुष्टि करने की आवश्यकता महसूस हो सकती है, जिससे दूसरों को कम महसूस होता है। का प्रकार अनुशासन वही स्कूल को बढ़ावा देता है जो बदमाशी के मामलों का पक्षधर हो सकता है। विशेषज्ञों का मानना है कि उन स्कूलों में उत्पीड़न के मामले अधिक होने की संभावना है जहां कई छात्र और ए हैं खराब निगरानी .
मेक्सिको में, लोक शिक्षा मंत्रालय ने बदमाशी से निपटने के लिए कार्यशालाओं का एक कार्यक्रम लागू किया है: कठपुतलियों के माध्यम से, छात्र बदमाशी की स्थितियों में अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं। उन्होंने भी विस्तार से बताया है गाइड "शिक्षित और सुरक्षा के लिए", सार्वजनिक प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों और प्रधानाचार्यों के लिए एक अनुशंसित उपकरण, ताकि उत्पीड़न या हमले के शिकार बच्चों और युवाओं को "संरक्षित गवाह" के रूप में माना जाए, और प्रोत्साहित करें उनके पीड़ितों की बदनामी .
विशेषज्ञों का मानना है कि बच्चों को अकेले समस्या को हल करने के लिए नहीं कहा जाना चाहिए, हिंसा के साथ बहुत कम। यह, उत्पीड़न की स्थिति को हल करने से काफी दूर हो सकता है बच्चों या किशोरों में अधिक तनाव । इन सबसे ऊपर, इन स्थितियों का अनुमान लगाने के लिए बच्चों के साथ एक खुला संचार बनाए रखा जाना चाहिए; अगर उन्हें लगता है कि वे अपने माता-पिता पर भरोसा कर सकते हैं, तो उन्हें अपनी चिंताओं और समस्याओं को साझा करने के लिए अधिक आत्मविश्वास होगा।