भाषा के विकास में माता-पिता, निर्धारक

• अप्रैल 25, 2024

भाषा का विकास नए ज्ञान के अधिग्रहण के लिए मौलिक है, यह उन रिश्तों और संबंधों को दर्शाता है जो विचार के हिस्से के रूप में होते हैं।

दैनिक गतिशीलता पर माता-पिता का प्रभाव बच्चों में भाषा के अधिग्रहण के लिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि भाषण और बातचीत की शैली का उपयोग बच्चे को बोलने के लिए उत्तेजित या भयभीत कर सकता है, नतालिया एरियस ट्रेजो, मनोविज्ञान संकाय के एक शोधकर्ता ने समझाया। UNAM

हालांकि, उन्होंने स्पष्ट किया, प्रत्येक बच्चा अलग है। "कुछ भाषा सीखने में कुशल हैं, अन्य मोटर या मैनुअल मुद्दों के लिए। सभी एक ही समय में ऐसा नहीं करते हैं। ”

सामान्य तौर पर, एक बच्चे को एक वर्ष का बच्चा चाहिए; दूसरे में वह एकल शब्दों को व्यक्त करता है, और तीसरे में वह शब्दों को जोड़ता है; लेकिन यह एक नियम नहीं है। यह मुख्य रूप से बाहरी कारकों के कारण होता है जैसे "माता-पिता उन्हें देते हैं, यदि वे डेकेयर में जाते हैं या यदि उनके छोटे या बड़े भाई-बहन हैं"। लेकिन अगर वे गंभीर देरी की सूचना देते हैं, तो उन्हें बाल रोग विशेषज्ञ या बच्चों के भाषा विशेषज्ञ के पास जाना चाहिए।

UNAM के मनोविज्ञान के स्कूल में एक शिशु प्रयोगशाला है जो प्रारंभिक अवस्था में भाषा अधिग्रहण के अध्ययन के लिए उन्मुख है।

पिछले 13 वर्षों के काम में, प्रायोगिक भाषाविदों और मनोवैज्ञानिकों ने 12 से 36 महीने की उम्र के बच्चों पर अवलोकन अध्ययन किया है, जो परियोजना के संस्थापकों में से एक अरिआस तेरेजो ने कहा।

गतिशील सरल है। बच्चे अपने माता-पिता के साथ पहले से सहमत सत्रों में जाते हैं, वे गतिविधियों को अंजाम देते हैं, जो घर पर उन लोगों के समान हैं। विशेषज्ञ प्रतिभागियों के भाषणों, उनकी बातचीत और खेल के दौरान उनके द्वारा निभाई जाने वाली भूमिकाओं का पालन करते हैं।

एरियस ट्रेजो ने डायनेमिक्स को दो में विभाजित किया: माता-पिता जो बहुत ही निर्देशक हैं, मोड़ लेते हैं, खेल की बागडोर लेते हैं और सही करते हैं; और "उत्तरदायी" वाले, जो बच्चे की पहलों के प्रति चौकस हैं और उसे डायनामिक्स लेने देते हैं।

डॉक्टर ने समझाया कि ये आखिरी हैं जो भाषा के विकास के लिए अधिक काम करते हैं, क्योंकि इस तरह से बच्चे अधिक संख्या में शब्द कहते हैं और खुद को व्यक्त करने में अधिक आत्मविश्वास महसूस करते हैं।

"माता-पिता को यह समझना चाहिए कि भाषा का अभ्यास करना चाहिए, कि गलतियां प्रक्रिया का हिस्सा हैं और सकारात्मक सुधार के बेहतर परिणाम हैं। हस्तक्षेप को सही करने और उन्हें सीखने देने के बीच संतुलन उनके लिए सबसे अच्छा है, "मनोचिकित्सकों के विशेषज्ञ ने कहा।

शिशुओं में भाषा के अधिग्रहण को समझने के लिए अवलोकन और मूल्यांकन की तकनीक में सुधार के उद्देश्य से शैक्षणिक एल्डा एलिसिया अल्वा कैंटो और उनकी टीम की पहल पर 2000 में इन्फैंट्स प्रयोगशाला बनाई गई थी। अधिक जानकारी के लिए और एक नियुक्ति से संपर्क करने के लिए कृपया निम्नलिखित टेलीफोन नंबर पर कॉल करें: 56 22 22 87 या वेबसाइट पर: www.laboratoriodeinfantes.psicol.unam.mx
 

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